Promoción de conductas prosociales en adolescentes de San Juan: análisis de los efectos de una intervención multicomponente.

Abstract

En contextos de crisis socioeconómica, y ante el auge de valores individualistas y competitivos promovidos por el sistema económico, las adolescencias conforman un sector especialmente atravesado por la vulnerabilidad y el riesgo. Frente a este escenario, la promoción del comportamiento prosocial se plantea como un factor protector de la salud mental. Por ello, se impulsan intervenciones que lo fomenten desde etapas tempranas del desarrollo, particularmente durante la adolescencia. Así, este estudio tiene como objetivo analizar los efectos de una intervención multicomponente en los niveles de conductas prosociales de preadolescentes y adolescentes de sectores en vulnerabilidad socioeconómica de la provincia de San Juan. Se realizó un estudio cuantitativo con diseño cuasiexperimental, con pruebas pretest y postest, en un único grupo seleccionado mediante un muestreo intencional. La muestra estuvo compuesta por 23 participantes, de entre 10 a 18 años (34.8% mujeres y 65.2% varones), pertenecientes a cuatro barrios de la provincia, en situación de vulnerabilidad socioeconómica. Se administró un cuestionario digital, con preguntas cerradas para variables sociodemográficas y la Escala de Prosocialidad de Caprara et al. (2005) en su versión adaptada y validada para adolescentes argentinos, antes y después de la intervención. La intervención multicomponente tuvo como objetivo crear una intervención integral que combine formación musical, educación basada en valores, y la promoción de la salud cerebral. Si bien los resultados de las pruebas paramétricas y no paramétricas aplicadas no arrojaron diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes pretest y postest, se observó una tendencia positiva, de incremento de los niveles de conducta prosocial luego de la intervención. Asimismo, se observó un tamaño del efecto pequeño, (D Cohen = 0.37 y g de Hedges = 0.36) lo que sugiere ciertas modificaciones en la conducta luego de la intervención. En conclusión, si bien la intervención promovió conductas prosociales en los adolescentes en estudio, estos efectos fueron pequeños a nivel estadístico. Estos resultados pueden deberse a ciertas limitaciones del estudio, como el tamaño de la muestra. No obstante, se destaca el rol de la conducta prosocial no solo en el desarrollo individual y social de los adolescentes, sino también como un factor protector de la salud mental en contextos de vulnerabilidad socioeconómica y psicosocial, y la necesidad de promoverla mediante intervenciones durante el desarrollo temprano. Palabras clave: conducta prosocial, adolescencia, vulnerabilidad socioeconómica, intervención multicomponente.