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Revista de la Editorial Universitaria, Universidad Católica de Cuyo.
Revista del Instituto de Desarrollo Sostenible
La Revista del Instituto de Desarrollo Sostenible (RIDS), editada por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Católica de Cuyo, ofrece un espacio para el debate crítico sobre el desarrollo sostenible. Aunque se centra en Latinoamérica y el Caribe, también fomenta el diálogo internacional para enriquecer la comprensión de los desafíos globales.

Recent Submissions

Estudio de la relevancia del turismo joven como mercado emergente en la provincia de San Juan.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2026) Noguera Godoy, María Florencia; Pizarro Bartol, Carlos Matías
El presente trabajo es el resultado de una investigación centrada en el turismo joven como segmento de mercado, abordado desde una perspectiva global, nacional y local, con el objetivo general de determinar su relevancia como mercado emergente en la provincia de San Juan y proponer productos y servicios turísticos orientados a su atracción. La creciente participación de los jóvenes en los flujos turísticos internacionales, junto con sus características diferenciales en cuanto a motivaciones, comportamientos y uso de tecnologías, fundamenta la pertinencia del estudio. Se desarrollan conceptos vinculados al turismo en general y al turismo joven en particular, con el fin de contextualizar el fenómeno y comprender las dinámicas que caracterizan a este segmento. Asimismo, se analizan las transformaciones generacionales y las principales tendencias que se imponen en el mercado de viajes juveniles actualmente. La investigación se propone a través de sus objetivos, analizar las generaciones y su impacto en el turismo, caracterizar al turista joven según los nuevos paradigmas turísticos, evaluar las tendencias actuales y analizar los impactos económicos, socioculturales y ambientales del turismo joven. Desde el punto de vista metodológico, el estudio adopta un enfoque exploratorio y descriptivo, de carácter cuantitativo y cualitativo, apoyado en un razonamiento inductivo-deductivo. Asimismo, combina el análisis de fuentes secundarias con fuentes primarias, obtenidas a partir de herramientas de recolección de datos que permiten diagnosticar la situación actual del turismo joven y sentar las bases para formular propuestas acordes a sus características y expectativas.
Primeros auxilios psicologicos como estrategia comunitaria de salud mental en adultos de la comunidad de San Justo.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2025) Molina Beron, Nadia Ruth; Moreno, María Eugenia
Se aborda esta temática desde el enfoque social y comunitario, realizando un extenso análisis de investigación en el campo, en la comunidad asignada, se investigó enfocándose en la Promoción de Salud Mental en dicha comunidad San Justo. Se propuso abordar a sujetos y comunidades que atraviesan situaciones críticas, emergencias y desastres a partir de una estrategia basada en la promoción de la salud mental y las intervenciones psicosociales. De esta manera, las actividades abarcaron diversos temas que surgieron y fueron extraídos a partir de las distintas entrevistas que se realizaron a los residentes locales de la comunidad.
Desarrollo de habilidades socioemocionales en nivel inicial : sala de 5 años.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2025) González Carrasco, Delfina; Salinas, Rosana
El desarrollo de habilidades socioemocionales en la infancia resulta fundamental para la formación integral de los niños, ya que favorece la autorregulación emocional, la empatía, la convivencia y el bienestar personal y grupal. El presente trabajo tiene como finalidad promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en alumnos de sala de cinco años de nivel inicial. Las intervenciones llevadas a cabo surgen a partir de diferentes problemáticas captadas respecto a temáticas como la identificación, expresión y regulación de emociones, el control de impulsos, la baja tolerancia a la frustración, la interacción entre pares y las dificultades en la resolución de conflictos, observadas en el grupo. Frente a esta situación, se diseñó e implementó un proyecto de intervención mediante tres talleres con actividades lúdicas y participativas, cuyos pilares fueron la educación emocional, las habilidades sociales y la empatía. Estas instancias favorecieron el reconocimiento y manejo de emociones, la cooperación, la comprensión de la perspectiva del otro y la regulación de conductas ante situaciones adversas. Los resultados evidenciaron avances significativos en la expresión emocional, la regulación de impulsos, la interacción positiva y el trabajo colaborativo. En conclusión, se resalta la importancia de incorporar la educación socioemocional en el ámbito escolar desde edades tempranas, dado que contribuye al desarrollo personal, la convivencia armónica y la construcción de climas escolares saludables.
Impacto del uso de pantallas en el desarrollo de niños y niñas en edad preescolar.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2026) Yanzi Vita, María Guadalupe; Salinas, Rosana
“Impacto del uso de pantallas en el desarrollo de niños y niñas de edad preescolar” Entendemos como pantalla a todo aparato electrónico tales como celulares, televisores, tablets, computadoras, entre otros, que se caracterizan por la emisión de estímulos visuales y contenidos interactivos. Por otra parte, el uso se define como el tiempo durante el cual los infantes se encuentran expuestos a dichas pantallas. El impacto de esta exposición está regulado no solo por la cantidad o el contenido, sino en el contexto, la mediación y la finalidad de su uso. Si bien el entorno digital representa una parte fundamental de la vida de los infantes, el uso inapropiado de estos dispositivos digitales puede conllevar diversos riesgos en el desarrollo infantil. El objetivo de este trabajo es reflexionar y analizar con docentes el impacto del uso de pantallas en niños y niñas del nivel inicial, brindando información y herramientas que permitan abordar esta problemática en la institución educativa. También se propone reflexionar con padres acerca de las rutinas y hábitos que presentan sus hijos e hijas con respecto al uso de las pantallas. Finalmente, se pretende indagar con familias y docentes procurando considerar las condiciones necesarias para preservar el desarrollo integral de los infantes ante el uso de pantallas.
Competencias laborales según la experiencia previa de los candidatos mediante el test de Wartegg en una empresa gastronómica de la provincia de San Juan.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2025) Sisterna Sarzar, Milagros Antonella; Zárate, María Laura; Luján Gómez, Paula Araceli