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Revista de la Editorial Universitaria, Universidad Católica de Cuyo.
Revista del Instituto de Desarrollo Sostenible
La Revista del Instituto de Desarrollo Sostenible (RIDS), editada por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Católica de Cuyo, ofrece un espacio para el debate crítico sobre el desarrollo sostenible. Aunque se centra en Latinoamérica y el Caribe, también fomenta el diálogo internacional para enriquecer la comprensión de los desafíos globales.

Recent Submissions

Primeros auxilios psicologicos como estrategia comunitaria de salud mental en adultos de la comunidad de San Justo.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2025) Molina Beron, Nadia Ruth; Moreno, María Eugenia
Se aborda esta temática desde el enfoque social y comunitario, realizando un extenso análisis de investigación en el campo, en la comunidad asignada, se investigó enfocándose en la Promoción de Salud Mental en dicha comunidad San Justo. Se propuso abordar a sujetos y comunidades que atraviesan situaciones críticas, emergencias y desastres a partir de una estrategia basada en la promoción de la salud mental y las intervenciones psicosociales. De esta manera, las actividades abarcaron diversos temas que surgieron y fueron extraídos a partir de las distintas entrevistas que se realizaron a los residentes locales de la comunidad.
Desarrollo de habilidades socioemocionales en nivel inicial : sala de 5 años.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2025) González Carrasco, Delfina; Salinas, Rosana
El desarrollo de habilidades socioemocionales en la infancia resulta fundamental para la formación integral de los niños, ya que favorece la autorregulación emocional, la empatía, la convivencia y el bienestar personal y grupal. El presente trabajo tiene como finalidad promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en alumnos de sala de cinco años de nivel inicial. Las intervenciones llevadas a cabo surgen a partir de diferentes problemáticas captadas respecto a temáticas como la identificación, expresión y regulación de emociones, el control de impulsos, la baja tolerancia a la frustración, la interacción entre pares y las dificultades en la resolución de conflictos, observadas en el grupo. Frente a esta situación, se diseñó e implementó un proyecto de intervención mediante tres talleres con actividades lúdicas y participativas, cuyos pilares fueron la educación emocional, las habilidades sociales y la empatía. Estas instancias favorecieron el reconocimiento y manejo de emociones, la cooperación, la comprensión de la perspectiva del otro y la regulación de conductas ante situaciones adversas. Los resultados evidenciaron avances significativos en la expresión emocional, la regulación de impulsos, la interacción positiva y el trabajo colaborativo. En conclusión, se resalta la importancia de incorporar la educación socioemocional en el ámbito escolar desde edades tempranas, dado que contribuye al desarrollo personal, la convivencia armónica y la construcción de climas escolares saludables.
Impacto del uso de pantallas en el desarrollo de niños y niñas en edad preescolar.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2026) Yanzi Vita, María Guadalupe; Salinas, Rosana
“Impacto del uso de pantallas en el desarrollo de niños y niñas de edad preescolar” Entendemos como pantalla a todo aparato electrónico tales como celulares, televisores, tablets, computadoras, entre otros, que se caracterizan por la emisión de estímulos visuales y contenidos interactivos. Por otra parte, el uso se define como el tiempo durante el cual los infantes se encuentran expuestos a dichas pantallas. El impacto de esta exposición está regulado no solo por la cantidad o el contenido, sino en el contexto, la mediación y la finalidad de su uso. Si bien el entorno digital representa una parte fundamental de la vida de los infantes, el uso inapropiado de estos dispositivos digitales puede conllevar diversos riesgos en el desarrollo infantil. El objetivo de este trabajo es reflexionar y analizar con docentes el impacto del uso de pantallas en niños y niñas del nivel inicial, brindando información y herramientas que permitan abordar esta problemática en la institución educativa. También se propone reflexionar con padres acerca de las rutinas y hábitos que presentan sus hijos e hijas con respecto al uso de las pantallas. Finalmente, se pretende indagar con familias y docentes procurando considerar las condiciones necesarias para preservar el desarrollo integral de los infantes ante el uso de pantallas.
Competencias laborales según la experiencia previa de los candidatos mediante el test de Wartegg en una empresa gastronómica de la provincia de San Juan.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2025) Sisterna Sarzar, Milagros Antonella; Zárate, María Laura; Luján Gómez, Paula Araceli
Aplicación de la teoría de opciones reales en la valoración de proyectos mineros de cobre: un análisis comparativo con el método DCF en el proyecto Los Azules.
(Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2026) Sottile Villena, Francisco Roberto; Notario, Gabriel
El método de Flujo de Fondos Descontados (DCF) se ha consolidado como el estándar global para la valoración de proyectos de inversión. No obstante, su estructura estática presenta limitaciones críticas al evaluar proyectos de larga duración en entornos de alta incertidumbre, ya que omite la flexibilidad de la gerencia para adaptarse a cambios en el mercado. El presente trabajo de investigación analiza la aplicación de la Teoría de Opciones Reales (TOR) como una metodología complementaria para capturar el valor estratégico en la industria minera. El estudio se centra en el proyecto de cobre "Los Azules" ubicado en San Juan, Argentina, uno de los yacimientos de cobre no desarrollados más grandes del mundo. El objetivo principal es determinar el valor económico de la "Opción de Expansión", comparando los resultados del enfoque tradicional (DCF) frente a los resultados obtenidos mediante la Teoría de Opciones Reales. La metodología adopta un enfoque cuantitativo y descriptivo, utilizando datos del Reporte Técnico NI 43-101 para la reconstrucción del flujo de fondos base. Se emplea la simulación de Monte Carlo mediante el software Oracle Crystal Ball para estimar la volatilidad del activo y se aplican los modelos de Black-Scholes y Árboles Binomiales para valorar la "Opción de Expansión". Los resultados demuestran que, al integrar la incertidumbre como una oportunidad y no solo como un riesgo, es posible estimar con mayor precisión el potencial económico del proyecto en el marco de la actual transición energética global.