El juego como herramienta de educación socioemocional en niños y adultos de la comunidad del barrio valle grande. promoción psicosocial en espacios comunitarios de salud y educación

Abstract

En el marco de las Prácticas Profesionales Supervisadas, se identificaron en la comunidad del Barrio Valle Grande problemáticas psicosociales, vinculadas a la fragilidad de los vínculos socioafectivos, la limitada participación comunitaria y la escasez de espacios recreativos y de expresión emocional. Esta situación evidenció la necesidad de una intervención psicosocial orientada a promover el desarrollo socioemocional y fortalecer el tejido comunitario. El sustento conceptual se basó en los aportes de la Psicología Social Comunitaria, la promoción psicosocial y la educación socioemocional, comprendiendo el juego como una herramienta psicosocial significativa para favorecer la expresión emocional, la comunicación y la construcción de vínculos. La estrategia de abordaje se estructuró mediante talleres psicoeducativos con modalidad lúdica, implementados en espacios comunitarios de salud y educación, promoviendo la participación, la interacción intergeneracional y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Los resultados evidencian que las actividades lúdicas facilitaron la expresión emocional, fortalecieron los vínculos entre niños y adultos y favorecieron la participación comunitaria. Se concluye que el juego constituye un recurso accesible y relevante para la promoción psicosocial y la salud mental comunitaria.